Organizado por el Comité para el Desarrollo Infantil y con la presencia de 240 participantes de 39 países, durante los días 16, 23 y 30 de enero pasados, se llevó a cabo el primer Curso Internacional Online del Programa de Kids.
Según los registros, participaron del curso alumnos, Instructores, Maestros y Grandes Maestros de Alemania, Argentina, Australia, Austria, Bélgica, Brasil, Bulgaria, Canadá, China, Chipre, Croacia, Dinamarca, Escocia, España, EUA, Francia, Finlandia, Gales, Guatemala, Hong Kong, Hungría, India, Indias Occidentales, Inglaterra, Irlanda, Italia, Kirguistán, Luxemburgo, Malasia, Moldavia, Noruega, Nueva Zelanda, Países Bajos, Polonia, República Checa, Rumania, Sri Lanka, Taiwán y Ucrania.
Para la ocasión fueron invitados los miembros de la Junta Directiva, todos los presidentes de los comités y los Grandes Maestros.
En líneas generales, esta primera experiencia se dividió en tres módulos de dos horas cada uno y fue enteramente ofrecida en inglés.
Las presentaciones
Al comienzo de cada segmento, el presidente del Comité para el Desarrollo Infantil, GM Donato Nardizzi, fue el responsable de dar la bienvenida, realizar el saludo protocolar a las autoridades, presentar al disertante y dar la palabra al presidente de la ITF, GM Paul Weiler.
Por su parte, el Presidente destacó la importancia de la capacitación de los instructores a través de los distintos programas de la ITF, y subrayó el trabajo que viene realizando el Comité de Kids en el desarrollo de herramientas de enseñanza para niños, quienes constituyen el mayor número de los alumnos alrededor del mundo.
El módulo 1 estuvo a cargo del Maestro Ernesto Santaniello (Italia) quien realizó una descripción general del programa de kids y explicó el contenido curricular y el particular sistema de graduación.
Más adelante, mediante gráficos, analizó temas relacionados con la salud y la aptitud física.
Para terminar, y con la asistencia de alumnos infantiles, explicó el “Principio de transformación” utilizado en la enseñanza, además de compartir algunos juegos de calentamiento y para el desarrollo de las habilidades de coordinación.
El siguiente módulo estuvo a cargo del Maestro Fabián Izquierdo (Brasil), quien se ocupó del tema Gestión de las clases.
Para ello, compartió contenidos brindados por las Neurociencias relativos al conocimiento de cómo aprende el cerebro humano, el uso del humor y la atención a las emociones durante el proceso enseñanza – aprendizaje.
Por otra parte, propuso actividades para estimular la creatividad y dejó planteado el tema disciplina, que sería desarrollado más en profundidad en el siguiente módulo.
La última jornada estuvo conducida por el GM Donato Nardizzi, quien abordó temas relacionados con las actitudes en el Taekwon-Do, la comunicación, la disciplina y la conciencia de peligro.
Como eje transversal, se hizo foco en el correcto uso del lenguaje, el humor y los procesos implicados en el aprendizaje.
Un párrafo aparte merece la participación del Profesor, Doctor Janel Gauthier, presidente del Comité de Do y Ética, quien realizó una contribución especial acerca del Pensamiento crítico.
En el final, se reservaron unos minutos para responder algunas de las preguntas recibidas y para realizar los agradecimientos a todos los presentes, en particular al GM Paul Weiler, a los miembros de la Junta Directiva, al GM Marano, al Sabum Leonardo Oros Duek y demás distinguidos Grandes Maestros y Maestros y a los presidentes de comités, por el constante apoyo al trabajo del Comité.
Por su parte, también se agradeció la colaboración de parte del Sabum Gustavo Livon, presidente del Comité de Desarrollo y Comunicación, quien asistió previamente y durante cada uno de los módulos en lo relativo al uso de las herramientas digitales.
Sumando experiencia
Sin lugar a dudas que la Pandemia de COVID-19 y su impacto sobre las clases regulares con presencia física en los dojang, ha obligado a un replanteo general en las formas de comunicación, de enseñanza y aprendizaje.
Los nuevos formatos de cursos y seminarios ofrecidos por la ITF a través de sus Comités mediante el uso de plataformas digitales, es una clara muestra de que se está en proceso de dar respuestas en un nuevo escenario mundial, y ese proceso implica cometer errores, realizar correcciones y mucho trabajo y aprendizaje.
Los miembros del Comité para el Desarrollo Infantil están conscientes de que un seminario digital no completa las expectativas de todos, pero también entienden que es una manera de continuar con la capacitación y mantener un contacto fluido con los instructores de niños en todo el mundo.
Por ese motivo, cada uno a su vez, los disertantes brindaron sus disculpas ante cualquier error o inconveniente acontecido durante las exposiciones y, como modo de asegurarse de que los contenidos lleguen a los participantes, todas las presentaciones ofrecidas fueron preparadas en formato PDF para ser enviadas al término del seminario, junto con material de estudio y un listado de juegos y actividades.
Por la participación en este curso en formato digital, todos los asistentes recibirán vía email un certificado oficial de participación.
Importante reunión con el Ministro de Cultura y Deporte de Kazajstán
