{"id":25209,"date":"2021-04-01T17:38:53","date_gmt":"2021-04-01T15:38:53","guid":{"rendered":"https:\/\/itftkd.sport\/es\/?p=25209"},"modified":"2021-04-12T16:55:14","modified_gmt":"2021-04-12T14:55:14","slug":"online-kids-course-in-spanish-report","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/itftkd.sport\/es\/online-kids-course-in-spanish-report\/","title":{"rendered":"Reporte del Curso de Kids online en espa\u00f1ol"},"content":{"rendered":"\n

Durante los s\u00e1bados 7, 13 y 20 de marzo pasados, se dict\u00f3 un nuevo Curso Internacional online de Kids.<\/p>\n\n\n\n

Con la participaci\u00f3n de m\u00e1s de 100 personas de Argentina, Australia, B\u00e9lgica, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Ecuador, Espa\u00f1a, Estados Unidos de Am\u00e9rica, Guatemala, Honduras, Inglaterra, Italia, Per\u00fa, Puerto Rico, Rep\u00fablica Checa, Taiw\u00e1n y Uruguay, la propuesta fue llevada a cabo en tres m\u00f3dulos de dos horas cada uno, en los que se trataron un abanico de contenidos relacionados al Programa de Kids.<\/p>\n\n\n\n

Conducido por el GM. Donato Nardizzi, el M. Ernesto Santaniello y el M. Fabi\u00e1n Izquierdo, el curso cont\u00f3 con la apertura del presidente de la ITF, el GM Paul Weiler y la presencia de los GM. H\u00e9ctor Marano, Armando Grispino, Jorge Condom\u00ed y Rub\u00e9n Su\u00e1rez, del Tesorero de la ITF y presidente del Comit\u00e9 de Inclusi\u00f3n, Sabum Leonardo Oros Duek y de los presidentes del Comit\u00e9 Harmony, Sabum Gast\u00f3n Casero y de Desarrollo y Comunicaci\u00f3n, Sabum Gustavo Livon.<\/p>\n\n\n\n

Durante el primer m\u00f3dulo, el M. Santaniello explic\u00f3 las caracter\u00edsticas generales del Programa de Kids, su sistema de graduaci\u00f3n y los contenidos del curr\u00edculo. Tambi\u00e9n dedic\u00f3 un espacio a la entrada en calor y salud, a los posibles problemas para ense\u00f1ar a los ni\u00f1os, los modelos a seguir para el desarrollo de las habilidades motoras, nociones sobre capacidades de coordinaci\u00f3n y condicionales y c\u00f3mo trabajarlas en clase.<\/p>\n\n\n\n

Luego, el M. Izquierdo se encarg\u00f3 del tema de gesti\u00f3n de las clases y de la importancia de las emociones para aprender, as\u00ed como del uso de la herramienta \u201cjuego\u201d para la ense\u00f1anza \u2013 aprendizaje, para lo cual hizo una detallada explicaci\u00f3n acerca de caracter\u00edsticas y graficadas a trav\u00e9s de ejemplos pr\u00e1cticos y videos de clases.<\/p>\n\n\n\n

El segundo m\u00f3dulo comenz\u00f3 con el tratamiento de los procesos naturales de aprendizaje y los m\u00e9todos adecuados para ense\u00f1ar, a cargo del M. Izquierdo, quien tambi\u00e9n habl\u00f3 sobre la necesidad de enfrentar el cambio en la ense\u00f1anza y brind\u00f3 algunos tips sobre c\u00f3mo mejorar la creatividad, para terminar con las etapas de la infancia y el progresivo desarrollo de habilidades.<\/p>\n\n\n\n

A su t\u00e9rmino, fue el turno del GM Nardizzi, quien se encarg\u00f3 de explicar c\u00f3mo conseguir mejorar la comunicaci\u00f3n a la hora de impartir clases a ni\u00f1os, el uso del correcto vocabulario, los elogios y ahond\u00f3 en el tema de la disciplina en clase a trav\u00e9s de claros conceptos y de ejemplos pr\u00e1cticos.<\/p>\n\n\n\n

Durante la primera parte del tercer y \u00faltima jornada del curso, el M. Santaniello hizo una presentaci\u00f3n sobre la manera de crear el ambiente ideal para contribuir al desarrollo motor de los alumnos y a trav\u00e9s de ejercicios en vivo con la ayuda de alumnos infantiles y videos, comparti\u00f3 ejemplos de actividades y ejercicios para terminar con algunas consideraciones sobre la correcta preparaci\u00f3n f\u00edsica de los ni\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n

En el cierre del tercer m\u00f3dulo y del curso en s\u00ed, el GM Nardizzi realiz\u00f3 un pormenorizado abordaje sobre la disciplina, brindando ejemplos y compartiendo casos concretos. En otro pasaje, coment\u00f3 las actitudes en Taekwon-Do, trat\u00f3 sobre la ense\u00f1anza del Do y c\u00f3mo ense\u00f1ar a los ni\u00f1os a realizar la promesa al Taekwon-Do.<\/p>\n\n\n\n

Antes de culminar su presentaci\u00f3n, comparti\u00f3 sus conocimientos sobre pensamiento cr\u00edtico, las mentalidades fijas y de crecimiento y la importancia de reconocerlas cuando se ense\u00f1a a ni\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n

Sin dudas que un curso online plantea a quienes exponen desaf\u00edos may\u00fasculos para presentar sus trabajos, los ejemplos y compartir actividades, las que mayormente fueron pensadas para clases presenciales f\u00edsicas.<\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n es, sin dudas, muy dif\u00edcil para quien permanece del otro lado de la pantalla de celular, computadora o televisor, ya que somos personas de acci\u00f3n, de movimiento.<\/p>\n\n\n\n

Por ese motivo, basados en ese entendimiento, los miembros del Comit\u00e9 para el Desarrollo Infantil agradecieron en cada oportunidad que tuvieron por el respeto, la paciencia (por sobre todo con las demoras que se producen al hablar de conexiones a internet) y el grado de atenci\u00f3n demostrados durante todo el desarrollo del curso y reiteran en esta ocasi\u00f3n esa gratitud.<\/p>\n\n\n\n

Para finalizar, cabe mencionar que todos las presentaciones de los disertantes fueron enviadas a los participantes, as\u00ed como una copia digital de la Gu\u00eda para Instructores en espa\u00f1ol.<\/p>\n\n\n\n